小孩

(照片引用於蘋果日報)

如果一家公司對一個平日工作散漫、達不到一般人工作標準,卻又屢勸不聽的員工提出條件,要求他某天一定要做到大家平均的工作量,不然就不能參加公司辦的員工旅遊。

結果這個員工卻當天乾脆躲在家睡覺不去上班,還要上面的主管打電話才去公司工作,當然在這種態度下他沒有達成目標。

所以最後公司高層開會決定這名員工不能去旅遊,得留守公司,不過公司還派一位主管留下來指導他。。。

這家公司這樣做應該算是合情合理 + 超級寬容了吧~

回過頭來看看那個不在乎考試被留校的孩子,校長卻被指責教育偏差案例。(新聞連結自蘋果日報)

沒錯,我明白告訴孩子沒考到80分就不能參加校外教學,利用小孩子慾望來誘導他努力的極端方法,不過如果如校方所說嘗試過各種方法都無效的情況下,校長採用這種極端手段,不正代表著校長還不願意放棄他?

結果這個孩子(包括家人)不鳥校長,如果校長笑一笑,還是讓這孩子去校外教學,這才是最最最負面做法,這才是教育偏差吧?

有沒有人想過,阿嬤心疼孩子,幫他請假兩天帶他回家,才是對孩子最錯誤的示範??以後他出社會工作不努力而被懲罰時,不知道阿嬤您那時候要怎麼辦呢?

而我想請問這些指責校長教育偏差,這些所謂的教育專家們,你們要學校怎麼教孩子,你們又想把臺灣的未來一代帶往哪裡??!!

還有這位阿嬤,您沒時間帶小孩,最起碼該教小孩上課日要去學校,上學該聽老師的話吧?您所指責孩子被貼上的標籤,明明是您幫您孫子往自己身上貼上去的喔~

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